<p>Para dividir experiências sobre o primeiro vestibular com outros estudantes, os feras do Colégio Damas escreveram quatro colunas sobre a reta final do ensino médio e os desafios de entrar na universidade. Quatro alunos foram escolhidos para colaborar com o Diario de Pernambuco e encararam o desafio como mais uma oportunidade de treinar a escrita. Foi&nbsp;a primeira vez que compartilharam os&nbsp;textos, até então lidos por professores, com um grande público.<br />
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<p>Confira os textos</p>

<p><span style="font-size:20px;"><strong>Preparação muito além dos livros</strong></span></p>

<p><img alt="" src="/dev/colegio-damas/externos/Vin%C3%ADcius.png" style="float: left; width: 152px; height: 184px;" />Por Vinícius Freitas</p>

<p>Infelizmente, abandonar os livros e a rotina de estudos não vai ajudar a conquistar a faculdade dos sonhos ou notas excelentes nas provas da escola; entretanto, substituir uma parcela do tempo gasto estudando outras atividades pode trazer resultados muito mais eficientes do que maratonas incessantes de leitura ou de resolução de exercícios. Logo, a resposta para aprender mais não está nas entrelinhas do texto, mas sim, na vida além do livro.</p>

<p>Por isso, atividades extracurriculares são essenciais no desenvolvimento dos estudantes e são capazes de fazer a diferença no resultado de qualquer vestibular. De acordo com pesquisa realizada pela psicóloga portuguesa Rute Simão, sobre a relação entre esse tipo de atividade, a motivação e a autoestima dos alunos, jovens que possuem um repertório diversificado e exploram os seus interesses tendem a ser mais dedicados e esforçados em comparação àqueles que apenas realizam as atividades requeridas pela escola. Assim, manter-se motivado pode ser um obstáculo de fácil superação, uma vez que conciliar interesses pessoais com obrigações estudantis traz satisfação, melhora o aproveitamento do tempo e estimula o desenvolvimento holístico do aluno.</p>

<p>Praticar esportes, aprender uma nova língua, fazer trabalho voluntário, aventurar-se no mundo das artes, competir em olimpíadas científicas e participar de grupos temáticos são algumas atividades que não fazem parte do planejamento da maioria dos estudantes brasileiros, mas que podem agregar valor intelectual tanto quanto qualquer experiência dentro da sala de aula. O projeto conhecido por Modelo das Nações Unidas, por exemplo, é um tipo de grupo temático que permite ao aluno representar um país em uma simulação de uma reunião da ONU. Nesse caso, habilidades como pensamento crítico e aperfeiçoamento da escrita, assim como conhecimento nas áreas de geopolítica, atualidades e história, são adquiridos de maneira estimulante e interativa, além de compreenderem as seis áreas das competências de ciências humanas solicitadas pelo ENEM. Desse modo, fica claro que é possível estudar para o vestibular e, ao mesmo tempo, fazer aquilo que se gosta!</p>

<p>Finalmente, desenvolver atividades extracurriculares pode ser um fator de grande ajuda para a escolha do curso de graduação, pois apenas experimentando seremos capazes de decidir por qual área possuímos maior interesse. Essa ideia é tão aceita mundo afora que universidades renomadas como Harvard, nos Estados Unidos, e Oxford, na Inglaterra, pedem cartas de motivação aos seus prospectivos estudantes, nas quais esses devem apresentar suas aptidões e inclinações acadêmicas a partir das atividades que desenvolveram fora da sala de aula. Muito mais do que ajudar a passar no vestibular, essas práticas preparam para a vida.</p>

<p>Motivar, educar e inovar são apenas algumas das funções atreladas à prática das atividades extracurriculares, que são grandes aliadas do aprendizado. Afinal, tão importante quanto gabaritar a prova é explorar e explorar-se, porque assim, o aluno será capaz de se tornar um estudante completo e de encontrar as respostas para a sua existência. “E aí, qual o próximo passo para equilibrar a sua vida? ”</p>

<p><span style="font-size:20px;"><strong>O direito de errar e a porta da vida</strong></span></p>

<p><img alt="" src="/dev/colegio-damas/externos/joanna.png" style="float: left; width: 151px; height: 184px;" />Por Joanna Guerra</p>

<p>Gostaria de dedicar-lhes esta coluna em consideração ao temido ENEM que se aproxima e também, a todos os anos que enfrentamos juntos os desafios que a vida escolar nos proporcionou. Ademais, quero deixar claro que me refiro, na realidade, a todos os alunos do terceiro ano, que mesmo não os conhecendo pessoalmente, sou capaz de dizer que as alegrias, incertezas, vitórias e derrotas pelas quais cada um passou são o que nos unem e nos tornam companheiros.</p>

<p>Há exatos quatro anos, no oitavo ano, lembro de ter lido no livro de português uma crônica que se chamava “Porta de colégio”, de Affonso Romano de Sant'Anna. Não sabia exatamente o porquê de ter gostado tanto do texto até voltar a lê-lo recentemente. Nele, o autor traz reflexões a respeito do futuro dos jovens que ele via passando à porta de uma escola. Na minha opinião, a máxima do texto está no seguinte trecho: “Nem todos têm certeza do que serão. Na hora do vestibular resolvem. Têm tempo. É isso. Têm tempo. Estão na porta da vida e podem brincar. ”</p>

<p>Temos tempo? Podemos brincar diante das cobranças que o mundo e nós mesmos nos fazemos? Afinal, o que nós somos: jovens adultos ou adultos jovens?</p>

<p>Estamos a alguns dias do vestibular. A pressão sobre nós a essa altura já nos faz rezar para que tudo acabe logo e, ao mesmo tempo, nos faz pedir por mais algumas semanas, seja para revisar aquela nomenclatura de química orgânica que não aprendemos ainda, seja para aproveitar cada segundo que ainda temos antes de entrarmos pela tal porta da vida. Fora o medo de não passarmos de primeira no vestibular, ainda nos resta todas as incertezas quanto a nossa opção de curso.</p>

<p>Diante de todas essas escolhas que decidirão meu futuro e que devem ser feitas agora, aos meus dezessete anos, eu me pergunto se eu tenho tempo de errar. E a resposta é: sim, todos nós temos o tempo e o direito de errar, de não passar no vestibular agora e de tentar de novo até descobrirmos se é isso que nos fará feliz.</p>

<p>Por fim, gostaria de lembrá-los que o ENEM é apenas uma prova que não necessariamente medirá o nosso conhecimento, mas o quanto conseguiremos lembrar sobre o assunto exposto. Vale ressaltar que a grade curricular brasileira é pautada nas diretrizes desse exame, então, se você se dedicou aos estudos durante o ensino médio, não se desespere e ache que está despreparado simplesmente por ter esquecido o que é a equação de Edmond Halley.</p>

<p>Se quiser se acalmar antes do exame e já não sabe mais qual técnica usar, dou-lhe uma dica: tente recordar não só do conteúdo abordado em sala para ter a certeza de que está sabendo, mas recorde também todos os momentos bons vividos no ambiente escolar com os seus amigos, colegas e professores. Talvez esses momentos sejam o que de mais precioso nós levaremos da escola pois, enquanto os livros nos habilitaram para entrar pelas portas da universidade, esses momentos nos habilitaram para entrar pela porta da vida.</p>

<p>Boa sorte!</p>

<p><strong><span style="font-size:20px;">O precioso tempo na corrida do vestibular</span></strong></p>

<p><img alt="" src="/dev/colegio-damas/externos/camilla.png" style="float: left; width: 157px; height: 184px;" />Por Camilla Ribeiro</p>

<p>Um dos nossos maiores medos, na posição de vestibulandos, é a questão do gerenciamento dos horários, já que é certo, para muitos, que é impossível dormir, estudar e ter vida social durante a preparação para as provas de vestibular. O que boa parte de nós desconsidera, no entanto, é que o real problema em relação ao tempo de estudo é a falta de planejamento.</p>

<p>Na hora de fazer um horário de estudo, é preciso entender, antes de tudo, que o tempo é muito valioso e passa rápido. Por isso, é importante ter conhecimento do tempo fora das salas de aula e distribuí-lo de uma maneira através da qual as matérias específicas, assim como as que causam mais dificuldade, sejam priorizadas. Eu, por exemplo, como vestibulanda de medicina, procuro sempre estar em dia com as matérias de ciências da natureza, minhas específicas, e com as de ciências humanas, minhas dificuldades. Outra dica importante é estabelecer metas. Uma das coisas mais gratificantes, como uma estudante, é ter mais um item da minha agenda concluído. O sentimento é de que o tempo está passando, o vestibular está chegando e eu estou conseguindo acompanhar o ritmo. Isso contribui muito para o bem-estar mental do estudante e serve de estímulo para mais planejamentos.</p>

<p>Além disso, é essencial para nós, estudantes, reconhecer os nossos limites, sobretudo em relação ao tempo de descanso, porque apenas devidamente descansados seremos capazes de render. Como descanso, se encaixam horas de sono, mas também momentos de lazer. Para que esse período seja preservado, é preciso, além de estabelecer horários fixos para a hora de dormir, reservar horários para sair, ou praticar atividades que proporcionem algum tipo de relaxamento e que não sejam relacionadas a estudo.</p>

<p>Assim, ao distribuir as atividades semanais entre dedicação aos estudos e descanso, é possível encontrar o equilíbrio durante o ano agitado do vestibular. O bom aproveitamento do tempo é um grande parceiro de um vestibulando na busca do sucesso.</p>

<p>Simulados. Nós terceiranistas, principalmente, vivemos uma realidade repleta de simulados dos diversos vestibulares e várias outras estratégias que nos preparam para enfrentar provas, em especial o Enem e o SSA. Mas, afinal, qual é a real importância dos simulados para o nosso dia a dia como vestibulandos e qual a melhor forma de explorá-los?&nbsp;</p>

<p><strong><span style="font-size:20px;">Simulado como ferramente de aprendizado</span></strong></p>

<p><img alt="" src="/dev/colegio-damas/externos/juliana.png" style="float: left; width: 152px; height: 184px;" />Por Juliana Estanislau</p>

<p>Os simulados têm como principal característica ajudar os estudantes a entender a dinâmica das provas, o tempo disponível, a organização das questões, etc. Sem eles, nós, estudantes, estaríamos nos preparando para fazer uma prova que não conhecemos e não renderíamos como o esperado. Além disso, também têm o objetivo de trabalhar o nosso psicológico, visto que os alunos tendem a ficar mais familiarizados com esses processos e, assim, mais calmos. Como terceiranista, sempre busco fazer os simulados com seriedade, mesmo quando sinto que não me preparei o bastante para realizá-los. Acho que eles realmente são o grande segredo para uma aprovação.&nbsp;Assim, qual seria a melhor maneira de&nbsp; explorar simulados para uma boa preparação?</p>

<p>Busque estratégias para organizar a ordem das provas, a distribuição de tempo, a marcação do gabarito e tudo aquilo que possa influenciar no seu desempenho no dia do vestibular. Eu sempre busco desenvolver métodos para realizar cada simulado e à medida que eles funcionam ou não, os mudo ou os mantenho. Por exemplo, se no primeiro dia do simulado do Enem eu escolho a ordem:&nbsp; redação, linguagens e humanas e dá certo, procuro manter essa estratégia para realizar os outros simulados.</p>

<p>Além disso, é importante também perceber como você se sente mais confortável realizando a prova. Mais que conhecimento, o Enem avalia resistência. Então, procure realizá-la da maneira mais natural e calma possível para garantir que todo o seu conhecimento seja usado da melhor maneira.</p>

<p>Portanto, é importante explorar os simulados sim! Aproveitem, assim como eu busco aproveitar essas oportunidades de testar e pôr em prática as dicas dos professores. E caso sua escola não ofereça simulados de maneira recorrente, alguns aplicativos podem ajudar: como o AppProva. A minha escola oferece simulados constantes e procuro aproveitá-los ao máximo.</p>